Concordare un protocollo per un consumo sostenibile

Unità di apprendimento di Cittadinanza e costituzione per la classe terza
di Elisabetta Conti

Compito unitario. Individuati comportamenti di eco-responsabilità da attuare  a scuola,  concordare con i rappresentanti delle altre classi  un “Protocollo  di sostenibilità”.

Sentirsi tutti corresponsabili della custodia della Terra: dalla “Carta della Terra”, alla “Carta di Milano”, passando per l’enciclica ecologica “Laudato si'”

Unità di apprendimento di Cittadinanza e costituzione per la classe terza
di Patrizia Monetti

Compito unitario. Leggere, analizzare e confrontare parti dei tre documenti, ricavandone la struttura, i contenuti fondamentali e i valori condivisi. Realizzare un pieghevole per diffondere la conoscenza e i valori dei tre documenti. Adottare a distanza un […]

Distinguere e riconoscere il valore dei valori nella vita dell’uomo e nella propria

Unità di apprendimento di Cittadinanza per la classe terza
di Elisabetta Conti

Compito unitario. Dopo aver definito  e riconosciuto la funzione  dei valori nella vita dell’uomo, ordinarli secondo una propria scala da illustrare graficamente in modo creativo.

Riflettere su equilibri e squilibri alimentari a livello planetario

Unità di apprendimento di Cittadinanza e Costituzione per la classe terza
di Patrizia Monetti

Compito unitario. Ricercare notizie ed analizzare gli squilibri dell’alimentazione a livello planetario; scrivere un articolo per il giornalino scolastico per presentare i risultati della ricerca.

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Considerare l’acqua una risorsa

Unità di apprendimento di Cittadinanza e Costituzione per la classe terza
di Patrizia Monetti

Compito unitario. Dopo aver riflettuto sull’importanza dell’acqua attraverso testi letterari e approfondimenti scientifici, preparare una pubblicità progresso sul risparmio idrico.

Sentirsi sicuri a scuola: emergenze, che fare?

Unità di apprendimento di Cittadinanza e Costituzione per la classe terza
di Patrizia Monetti

Compito unitario. Intervistare il responsabile della sicurezza del proprio istituto; riflettere sulle norme elementari di primo soccorso e realizzare la piantina di una parte dell’edificio scolastico (aule, corridoi…), evidenziando il piano di emergenza. Simulare una […]