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Dirigenti e insegnanti (anche di sostegno) possono inviare alla redazione di «Didatticare» interventi, news e resoconti della loro attività: Unità di apprendimento, laboratori ed esperienze, anche condotte con alunni difficili/BES…

I testi vanno inviati all’indirizzo: info@didatticare.it

Ti aspettiamo!

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Scoprire le cause del pregiudizio nei confronti di alcune professioni

Unità di apprendimento di Storia per la classe prima
di Adelaide Zanardelli

Compito unitario. Realizzare un ipertesto e/o mappa concettuale che riassuma quanto trattato sia in senso diacronico che sincronico, mettendo in luce i nessi di causa ed effetto tra la situazione economica, politica e sociale dell’alto e basso […]

Valutare e… certificare le competenze. È questo il problema?

 di Piero Cattaneo

Recenti provvedimenti legislativi hanno ribadito l’importanza di due nodi fondamentali per la scuola: la autovalutazione di istituto e la certificazione delle competenze.
Esaminiamo gli aspetti più rilevanti di questi passaggi e, in particolare, i due modelli di Certificazione delle competenze per la scuola primaria e per la secondaria di […]

Narrare il cammino per Santiago

Unità di apprendimento di Storia per la classe prima
di Adelaide Zanardelli

 Compito unitario. Gli alunni, in piccoli gruppi, dovranno stendere un diario di bordo nei panni di un pellegrino verso Santiago, cercando di riportare le maggiori informazioni sulle caratteristiche del viaggio facendo riferimento ai contenuti del percorso di studio.

Una musica per l’Orchestra Angelica di Gaudenzio Ferrari

Unità di apprendimento di Musica per la classe seconda
di Annalia Valentini

Compito unitario. Classificare gli strumenti musicali presenti nella cupola della chiesa di S. Maria dei Miracoli di Saronno dipinta da Gaudenzio Ferrari; osservare le posture degli angeli esecutori e le loro aggregazioni; dalla musica sacra- rinascimentale scegliere una […]

Leggere con espressività prose d’autore

Unità di apprendimento di Italiano per la classe terza
di Maria Luisa Necchi

Compito unitario. L’alunno segue con attenzione la lettura dell’insegnante di testi di difficoltà crescente, poi legge a sua volta, registrando. Riascolta e si corregge. Legge altri testi letterari in modo da evidenziarne chiaramente il messaggio.

Analizzare e approfondire ciò che la società ci impone come modelli da seguire

Unità di apprendimento di Educazione fisica per la classe terza
di Laura Naborri

Compito unitario. Effettuare una ricerca sociologica che sottolinei l’importanza di essere se stessi. Evidenziare in una discussione collettiva le proprie peculiarità che evitano l’uniformarsi agli altri snaturando ciò che si è nel profondo.

Yes, but what kind of English? Conoscere gli aspetti fondamentali della cultura in L 2 distinguendone le varietà (americana e britannica)

Unità di apprendimento di Inglese per la classe terza
di Gabriella Lavecchia

Compito unitario. Immaginare e creare un dialogo o un racconto che evidenzi alcune differenze (anche culturali) tra inglese britannico e inglese americano, utilizzando anche la drammatizzazione.

Allestire un desco medioevale

Unità di apprendimento di storia per la classe prima
di Adelaide Zanardelli

Compito unitario. Gli alunni dovranno realizzare, con un lavoro di gruppo, una drammatizzazione di un desco medioevale: saranno invitati a produrre e mettere in scena un testo-sceneggiatura che descriva la tavola, le pietanze e gli atteggiamenti dei commensali.